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"Il Centro guida sicura previsto a Vadena corrisponde non solo nelle dimensioni ma anche nei costi a quello austriaco di Pachfurth": così l’assessore provinciale ai Trasporti Thomas Widmann replica alle critiche rivolte al progetto della Provincia e mosse prendendo a paragone proprio la struttura dell’Austria inferiore. Widmann fornisce anche obiettivi e dati a sostegno della validità del progetto.

Dal primo luglio il Museo Archeologico provinciale mette a disposizione dei suoi visitatori un nuovo servizio gratuito. Si tratta di "Atollo famiglia", uno spazio dedicato al gioco e al riposo che resterà aperto sino al 31 agosto.

Uno sportello di supporto ai candidati, l’edizione aggiornata del manuale di preparazione agli esami, nuove sessioni per tutto luglio nelle scuole coinvolte: l’Ufficio provinciale Patenti si è attivato per favorire il conseguimento del cosiddetto patentino per motorini anche dopo il primo luglio, data in cui diventa obbligatorio per le due ruote. E intanto, nelle ultime due settimane, la percentuale dei promossi è salita dal 60 all’80%.

Il Museo delle Scienze naturali organizza un’escursione per fare la conoscenza ravvicinata dei pipistrelli. L’appuntamento è per venerdì prossimo, 2 luglio 2004, alle 19.30 a Rablà

Su iniziativa dell’assessore provinciale Werner Frick, l’Istituto di Ricerca Economica della Camera di Commercio svolgerà un’analisi comparativa dei prezzi al dettaglio in Alto Adige, Tirolo e Trentino. Sulla metodologia della ricerca, e sui contenuti della stessa, Frick ha aperto una discussione con il presidente della Camera di Commercio Benedikt Gramm, e con il direttore del Centro Tutela Consumatori Utenti Walther Andreaus.

Sono stati presentati questa mattina dagli assessori alla scuola Otto Saurer, Luisa Gnecchi e Florian Mussner gli esiti della ricerca sulla qualità dell’integrazione scolastica negli istituti dei 3 gruppi linguistici. Nessuna grande differenza sui dati generali, ma nello specifico è emerso che la percentuale di alunni diversamente abili è maggiore nelle scuole tedesche, mentre le classi integrate sono più diffuse nelle scuole italiane. Sempre nelle scuole italiane si segnala poi una maggiore specializzazione degli insegnanti di sostegno.