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KI – neue Herausforderungen für die Erwachsenenbildung

Für jedermann und jederfrau verfügbare KI-Anwendungen sind zur Zeit in jeder Munde. Was bedeutet dies aber für die Erwachsenenbildung bzw. welche Aufgaben kommen auf sie zu?

Kritische Medienkompetenz wird eine der wichtigsten Grundlagenkompetenzen der Zukunft sein. (Foto: Foto di Gerd Altmann da Pixabay)

Die rasanten Entwicklungen und die niederschwellige Verfügbarkeit von Künstlicher Intelligenz machen eines klar: Es braucht eine KI-kompetente Gesellschaft, in der möglichst viele Menschen den aktuellen Entwicklungen mit Kompetenz begegnen können.

Wer, wenn nicht die allgemeine Erwachsenenbildung, muss dies leisten?

Was soll KI-Kompetenz aber umfassen - für die Gesellschaft generell und die Erwachsenenbildung im Besonderen? Birgit Aschemann macht dazu einen Vorschlag in zehn Punkten: Kompetenz im Umgang mit KI in der Erwachsenenbildung | erwachsenenbildung.at und KI im Alltag: neue Aufgaben für die Erwachsenenbildung? | erwachsenenbildung.at

Eine gute Übersicht der frei verfügbaren KI-Anwendungen im Bildungsbereich finden Sie hier: Generative AI in education (genial.ly)

Wer mal generell eine Idee davon bekommen möchte, wie rasant sich das Feld der KI-Anwendungen fast täglich erweitert, kann hier reinschauen: There's An AI For That - The Biggest AI Aggregator (theresanaiforthat.com)

LPA/ac

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